Фильм "Заклинатели света". Школьники рассказывают о голографии.
Шел 1994 год. Трудное время для науки и промышленности в российской провинции. Профессиональные работы в нашей лаборатории были заморожены, уникальное по тем временам оборудование простаивало, и коллектив НПП «Параллакс» серьезно призадумался – Что делать? Молодым сотрудникам лаборатории ничего лучшего не пришло в голову, как заняться подготовкой выпускников ярославских школ к поступлению в ВУЗы. Выбор будущей профессии инженера или ученого для мальчишек и девчонок, не нюхавших что это такое, все равно, что игра в рулетку. Повезет – не повезет. Работая над школьными научно-исследовательскими проектами, ребята начинали получать представление о студенческой жизни, инженерных профессиях и своих возможностях в разных областях научно-исследовательской деятельности. Прошел год, и мы поняли, что занятия с детьми не только позволили выжить нашему коллективу, но и весело проводить время с «научными сотрудниками школьного возраста».
Хочется отметить высококвалифицированную помощь методиста детского объединения «Параллакс» Евгения Назаровского. Педагог от Бога – он учил нас, технарей, этому удивительно трудному, но бесконечно благодарному делу – педагогике.
Затем молодое педагогическое объединение отпочковалось от научно-исследовательского, и начало жить самостоятельной полнокровной жизнью. Кроме научно- технического творчества школьников, появились новые направления внешкольной педагогической работы:
- «психология» - Женя Назаровский
- «информатика»- Гриша Каган
- «дизайн и техническое конструирование» - Любовь Собянина
- «риторика и журналистика» - Ира Бархатова
- «операторское мастерство и компьютерная анимация» - Александр Акилов
Неоценимую помощь и поддержку экспериментальный педагогический коллектив получил от доцента кафедры физики педагогического института им К.Д Ушинского, кандидата физико-математических наук Галины Васильевны Жусь и профессора Ярославского государственного университета, доктора физико-математических наук Алексеева Вадима Петровича.
Так к чему все это?- спросите вы. А к тому, что этот материал, был рожден в славные времена занятий со школьниками. Прошу считать всех перечисленных выше педагогов моими соавторами.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
